LERNEN IM DIALOG
BERATUNG | ENTWICKLUNG | FORTBILDUNG
ANGEBOTE UND PROGRAMME
"Find out what you love, and do it!" (Frank McCourt, "Teacher Man")
DIA:LOG
"Draußen, vor der Vorstellung von richtig und falsch, ist ein Land. Dort lass uns treffen" (Rumi)
Im Dialog kommen Menschen zusammen, um themengeleitet oder ohne thematische Festlegung gemeinsam zu denken, miteinander zu erkunden und für sich selbst und miteinander neue Perspektiven aufzuschließen. Radikaler Respekt, Verlangsamung und das Suspendieren von Vorannahmen und Bewertungen sind wesentliche Grundhaltungen. Als Dialogprozessbegleiterin und Dialogprozessbegleiter führen wir Sie in den Dialog ein und unterstützen Sie auf dem Weg. Das Angebot richtet sich an die Akteure in unterschiedlichen Bildungsbereichen und Einrichtungen (Pädagog*innen, Eltern, Kinder und Trägerverantwortliche), an Gemeinden und Organisationen.
INTER:VISION
Auf Augenhöhe beraten: Kollegiale Reflexion von Fallbeispielen aus der eigenen Praxis
Intervision ist ein Forum des Austausches beruflicher Fragen und Erfahrungen. Sie ist ein erprobtes und wirksames Instrument und trägt zur professionellen Klärung vieler Alltagssituationen und Planungsideen bei, die sich allen im pädagogischen/ schulischen Feld tätigen Menschen immer wieder stellen. Intervision hat eine entlastende Wirkung und unterstützt das Lebendigbleiben im Beruf. Zudem fördert Intervision die gegenseitige Unterstützung und die Vernetzung. - Mit INTER:VISION schaffen wir einen Rahmen, um über Einrichtungen hinweg Beratung auf Augenhöhe zu ermöglichen. Ziel ist es, im geschützten Rahmen Fragen der eigenen beruflichen Praxis in den Blick zu nehmen und/oder an den Fragen und eingebrachten Fälle der übrigen Teilnehmer*innen zu lernen. INTER:VISION ist offen für Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher jeder Schulform und Bildungsstufe. Basis sind die die sechs Schritte der Intervision nach Hans Rudolf Lanker. Die Intervision wird fachkundig angeleitet, ermöglicht aber auch, sich selbst als Anleitende*r zu erproben.
WERKSTATT:UNTERRICHT
Konzeption und Reflexion von Vorhaben für die Unterrichtspraxis
Jeder gute Unterricht beginnt mit der Begeisterung für ein Thema, mit einer bemerkenswerten Wunderlichkeit, mit etwas, was uns „frag-würdig“ erscheint. – Na gut, vielleicht nicht jeder Unterricht. Aber zumindest einer, der für die Lehrenden genauso interessant und voller Überraschungs-momente werden kann, wie für die Schülerinnen und Schüler. - Mit WERKSTATT:UNTERRICHT schaffen wir einen Rahmen, um über Einrichtungen hinweg Unterrichts-ideen miteinander zu teilen, gemeinsam Unterrichtsvorhaben zu konzipieren und Erfahrungen und Entdeckungen auszutauschen. - WERKSTATT:UNTERRICHT ist offen für Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher jeder Schulform und Schulstufe. Basis sind die Kernideen des dialogischen Lernens. Den Dreiklang von „Ich mache das so!“ – „Wie machst du es?“ – „Das machen wir ab.“ wollen wir auch für die Entwicklung von Unterrichtsvorhaben fruchtbar werden lassen.
SCHUL:ENTWICKLUNG
Gemeinsam Schule bewegen
Schulen sind in Bewegung. Neue Herausforderungen laden dazu ein, neue Wege zu erproben. Kollegien und Schulleitungen, Schüler*innen und Eltern machen sich auf den Weg, neue Möglichkeiten für das Leben und Lernen innerhalb und außerhalb von Schule zu eröffnen. Wir unterstützen Sie dabei, wenn Sie Schule als Lebens- und Lernort gemeinsam bewegen wollen. Schulentwicklung begreifen und gestalten wir als partizipativen und dialogischen Prozess, an dem alle schulischen Akteure und Partner*innen aus dem Umfeld teilhaben.
SCHUL:ENTWICKLUNG ist ein Angebot für Schulen aller Formen und Stufen.
Kontakt
LERNEN IM DIALOG
Friederike R. Bliss | Markus Althoff
Neu-Langerwisch 10/21, 14552 Michendorf, Deutschland
+49 33205 49331
